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青少年价值取向积极变化:网络正面作用趋增
时间:2020-10-17 14:53

  谈“君子之道”,读名著经典,将互联网作为学习的好帮手……《瞭望》新闻周刊记者年前在京沪渝陕皖粤吉等7省市走访调研时,时常可以接触到这样一些有趣又有见识的“娃娃”们。这些地区的未成年人在精神生活上正在发生着积极的新变化。

  青年是祖国的未来、民族的希望,未成年人的价值取向,会对未来社会的主流价值取向产生重要影响。用什么样的渠道将社会主义核心价值体系建设和未成年人思想道德建设无缝融合,各地一直在积极探索。

  接受采访的多位基层德育工作者认为,观察青少年精神生活的新变化可以发现,主流文化、互联网、优秀传统文化,为青少年的核心价值建设提供了除课堂之外的三个输送渠道。

  本刊记者在采访中发现,青少年在物质生活普遍提高的同时,精神生活也出现了积极态势。变化一:主流文化对青少年的影响日益加大。在京沪渝陕皖粤吉等地走访时,多位受访者告诉本刊记者,现在向孩子们展示主流文化的渠道多了、孩子们主动吸收主流文化的兴趣也增加了,同时学校用主流文化引导学生的力度也加大了。

  各地向未成年人展示主流文化的方式丰富多彩,各具特色。在安徽,所有市级电视台和广播电台都开办了少儿栏目节目,节目总数达到47个。上海则丰富未成年人道德实践活动途径,积极引导未成年人参加“雏鹰世博文明行动”、“百万青少年学礼仪”等活动。在广东,每年上千场的“双休日儿童剧场”让成千上万的孩子们寓教于乐。在重庆,《读点经典》丛书3年来发行量已突破2000万册。

  未成年人主动吸收主流文化营养的趋势也在加强。在安徽省,参加“红色之旅”青少年爱国主义读书教育活动的中小学生高达800万人。合肥市学林苑书店的陈老板告诉本刊记者:“这几年,店里的生意一年比一年好,很多附近学校的孩子都来买课外书。一些孩子还老是埋怨我进的书不够多不够新,有的孩子进来就点名要青少年版的《红楼梦》、《三国演义》。”陕西省西安市临潼区机筑小学六年级女生王韵对记者说:“我刚看完了《简爱》,觉得女主人公是个非常坚强的女性,经历了那么多的坎坷,依然能追求幸福的生活。今后我也要像她那样不怕困难。”

  基层学校用主流文化引导未成年人的力度也在不断加强。陕西省南郑县一个县就投入1.2亿元建设校园文化。现在走进南郑县任何一所中小学校,可以看到精巧别致的文化橱窗,富有创意的学生板报、各类励志、修身、求知等名言警句遍布学校每个角落,让学生们“处幽兰之室而染其香”。

  变化二:互联网对青少年的正面效应在逐步加大。本刊记者在采访中了解到,虽然互联网对未成年人的负面影响仍不可小视,但所起的正面影响作用也在不断加大。

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